學生眼中的陳建彰老師--學生:胡先生

     記得第一次進教室上課時，本身沒有繪畫基礎，在心理層面上會有退縮的自然反應，當看到同學時，大家熱絡的彼此互相招呼及問好，瞬間自我忐忑不安的心防一切舒坦放下。

    上課時老師鼓勵新同學先從四君子，梅、蘭、竹、菊先學習並且示範下手技巧，從調整墨色、水份多少、毛筆上色後，執筆運用中鋒或側鋒等等，講解清清楚楚。

    學習中老師一再叮嚀，對於動植物的生態、習性，要去觀察及基本的了解，才不會有畫錯的情形發生。當然回家的作業是臨摹老師的示範稿開始，由於臨摹老師的示範稿對我們來說有如書法之碑帖，是我們學習繪畫的教科書，比教容易帶領進入畫境中，再加上老師會對應每一位同學的繪畫作業，會加以評述優缺並潤飾，達到畫龍點睛及畫面和諧的效果，使我們畫作質感立即提升，對我們來說開啟學習繪畫大門是有十足的信心。

    課堂上老師親自示範花鳥畫作時，會說鳥的身體是有如一顆大雞蛋，鳥的頭部是身體1/4小雞蛋的基本架構畫法，使我們在畫鳥時的基本形體架構不會偏離，畫眼睛時眼球應炯炯有神，鳥的嘴巴應視種類而有區別，老師的一再提示、說明，就是要我們畫出正確鳥類應有的外在形體及銳利眼神。

    老師在教學中也會吹奏笛子，娛樂學生，就我所知老師有三絕，一.是書畫，二.是篆刻，三.是笛子演奏，真是藝術才子。很慶幸有機緣能跟陳老師學習繪畫，使我獲益良多。


丹青書畫研習班

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